O referencial teórico do artigo "O uso contextualizado de mídias e multimídias em sala de aula: aportes para a formação continuada de docentes do ensino fundamental e médio", parte das vertentes comunicacional e educacional com uma análise qualitativa do objeto. Em um primeiro momento faz-se uma breve abordagem de algumas mudanças que estão ocorrendo no processo comunicacional docente devido à introdução de mídias e multimídias no processo de ensino e aprendizagem. Na seqüência, encontram-se os resultados obtidos em uma pesquisa realizada com os professores das escolas públicas de três municípios catarinenses. Como resultado da análise feita, propõe-se uma capacitação que leva em consideração a importância de se adaptar as estratégias às peculiaridades humanas, estruturais e culturais das cidades objeto do estudo. Por fim, nas considerações finais são resumidos os principais resultados da pesquisa e apresentadas as últimas sugestões do artigo.
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
Entenda os alunos da geração interativa
A formação do professor pode ser feita em cinco coordenadas.
Científica: deve-se conhecer bem o que se vai ensinar.
Pedagógica: o uso que os alunos farão do conhecimento depende de como você ensina.
Prática: é importante saber qual a forma mais adequada de ensinar um conteúdo.
Atitudinal: se a sua atitude é positiva, a dos receptores também será.
Continuada: as novas tecnologias estão em constante mudança; a sua formação deve acompanhar esse ritmo para que você e seus alunos não fiquem para trás.
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO: uma relação necessária
Este artigo propõe uma reflexão sobre a relação necessária entre as Tecnologias de Informação e a Educação, mostrando como tal relação é importantíssima nos dias atuais. Buscou-se refletir sobre essa temática partindo de um olhar histórico sobre a evolução das tecnologias, recursos e ferramentas propriamente ditos. Em seguida, analisaram-se as mudanças no modo de produção das organizações e também no funcionamento e desenvolvimento da educação como um todo. Nessa mesma linha ainda é ressaltado o avanço tecnológico na área computacional bem como sua importância. Finalizando, apresenta-se uma conclusão sobre o entendimento que se deve ter quanto às ferramentas e suas possíveis aplicações na educação.
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